財政預算案快將公布，預計本年度財政盈餘將逾一千億元，較去年度倍增。由於庫房充裕，財爺可以做的，除了是大部分市民期望的退稅和減稅外，也應該投資於香港的未來，包括加強科技基建及資訊科技教育，筆者更大膽建議持續進修基金「加碼」，並把認可課程擴至資訊科技範疇，將有效加強香港在下一波知識型社會的競爭力。
終生學習是我們步入知識型社會的一個必然發展，政府推出持續進修基金，鼓勵市民持續進修，其良好意願是毋容置疑的。然而，持續進修基金所認可的課程，只包括商業服務、金融服務、物流、設計、旅遊、語文、創意工業、人際關係及個人才能等八大範疇，資訊科技(即IT)課程竟沒有被列入獲資助範圍，在資訊科技日益重要的今天，筆者認為基金的資助範圍有檢討的必要。
資訊科技課程不獲資助，但有趣的是，一些勉強算是商業課程卻獲持續進修基金認可，例如一些教人看圖表、炒股票的所謂投資課程，卻獲持續進修基金資助，而真正實用的電腦課程，卻不獲基金支持，這是令人難以置信的。
事實上，IT從業員極有持續進修的需要。電腦科技日新月異，大學畢業生在學校所學的編程技巧，跟出來社會應用的一套已大為不同。當然，大學並不是職業訓練場，學校課程跟工作所需有相當距離，是各行各業都有的現象，IT技術變化得快，問題也因此特別嚴重。
雖然IT業界特別需要持續進修，但偏偏持續進修基金並不涵蓋資訊科技課程，極不合理。
由於持續進修基金並不認可IT課程，因此市面上的專業IT課程愈來愈少，大家都去開辦獲資助並容易招生的「疑似IT」課程，這些所謂課程，大都是圖像或網頁設計課程，並不算是電腦課程。校方在課程中加入網頁設計部分，令課程勉強符合持續進修基金的要求，以吸引學生貪便宜報讀。真正的IT課程卻沒人開辦，令業界從業員更難找到進修機會。
另一方面，學生真金白銀付出交學費，學習動機往往比修讀免費課程強。持續進修基金資助八成學費，學生在付費甚少的情況下，並不能有效鼓勵市民進修。此外，很多教育界人士也指提出，申請金額上限一萬元，並資助八成學費，令市面突然出現大量逾萬元的課程，本來較平的課程也勉強增加上課時數，「砌」成一個萬元課程，這使得基金的出現扭曲了整個持續教育市場，對學生沒有甚麼好處。
因此，筆者強烈建議，持續進修基金把資訊科技課程納入資助範圍，並把資助金額上限改為五成，讓學生自費一半，省下來的基金，相信可以讓更多市民受惠。
刊於《信報》
終生學習是我們步入知識型社會的一個必然發展，政府推出持續進修基金，鼓勵市民持續進修，其良好意願是毋容置疑的。然而，持續進修基金所認可的課程，只包括商業服務、金融服務、物流、設計、旅遊、語文、創意工業、人際關係及個人才能等八大範疇，資訊科技(即IT)課程竟沒有被列入獲資助範圍，在資訊科技日益重要的今天，筆者認為基金的資助範圍有檢討的必要。
資訊科技課程不獲資助，但有趣的是，一些勉強算是商業課程卻獲持續進修基金認可，例如一些教人看圖表、炒股票的所謂投資課程，卻獲持續進修基金資助，而真正實用的電腦課程，卻不獲基金支持，這是令人難以置信的。
事實上，IT從業員極有持續進修的需要。電腦科技日新月異，大學畢業生在學校所學的編程技巧，跟出來社會應用的一套已大為不同。當然，大學並不是職業訓練場，學校課程跟工作所需有相當距離，是各行各業都有的現象，IT技術變化得快，問題也因此特別嚴重。
雖然IT業界特別需要持續進修，但偏偏持續進修基金並不涵蓋資訊科技課程，極不合理。
由於持續進修基金並不認可IT課程，因此市面上的專業IT課程愈來愈少，大家都去開辦獲資助並容易招生的「疑似IT」課程，這些所謂課程，大都是圖像或網頁設計課程，並不算是電腦課程。校方在課程中加入網頁設計部分，令課程勉強符合持續進修基金的要求，以吸引學生貪便宜報讀。真正的IT課程卻沒人開辦，令業界從業員更難找到進修機會。
另一方面，學生真金白銀付出交學費，學習動機往往比修讀免費課程強。持續進修基金資助八成學費，學生在付費甚少的情況下，並不能有效鼓勵市民進修。此外，很多教育界人士也指提出，申請金額上限一萬元，並資助八成學費，令市面突然出現大量逾萬元的課程，本來較平的課程也勉強增加上課時數，「砌」成一個萬元課程，這使得基金的出現扭曲了整個持續教育市場，對學生沒有甚麼好處。
因此，筆者強烈建議，持續進修基金把資訊科技課程納入資助範圍，並把資助金額上限改為五成，讓學生自費一半，省下來的基金，相信可以讓更多市民受惠。
刊於《信報》
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