曾幾何時，我們常提著香港式教育就如填鴨一樣，只要把鴨子的腹腔填得滿滿便可以成才。但時至今日，我們知道養育一個小孩子要高達四百萬的開支，當中除了包括飲食開支外，還有教養的開支。現今的教育制度再不是以往的模式，要能有效地切合新一代的需要，再不能以單向形式，而是要互動、分享。
近年在IT界常聽到一個新名詞（Web2.0）。跟據維基網站對web2.0的解說是「一個新生的術語，它的應用可以讓人了解目前全球資訊網正在進行的一種改變，從一系列網站到一個成熟的為最終用戶提供網路應用的服務平臺。Web 2.0並不是一個技術標準，不過它包含了技術架構及應用軟體。它的特點是鼓勵作為資訊最終利用者透過分享，使到可供分享的資源變得更豐盛。」
我們要清楚什麼是Web2.0，首先要了解什麼是互聯網，互聯網是一個為人類提供空間，讓每個有網絡的地方也可以存放及瀏覽資訊的世界。而Web2.0除包含了存放資訊外，還扮演互動、分享的角色。某些公司已被廣泛認為是Web2.0的範例；YouTube已成為被廣泛使用的短片分享平台。Blog的出現為人類帶來分享文章的互動平台，由以往的個人網站演變為現代的部落格世界，人類可以隨著自己的意思發表文章，再由其他瀏覽者為內容提供意見或分享。
在教育課堂上，有如互聯網的演變，我們不難在教育城網站略知一二。另外，香港的中小學在2004年起推行互動式電子白板試點計劃，相比於傳統的黑板，交互式電子白板是一種更具功能性及展示式的展示工具及學習平台，而學習者在學習過程中將能有更多的參與性及互動機會。
Web2.0還在演化階段，將來隨著各方為Web2.0加添不同新的元素，Web2.0再不是人們不能拿揘的東西。正如我們的教育一樣，只要大家能好好掌握新一代所需，便能創造一個良好的平台，為政府、家長、教師及學生透過分享建立一個互動的世界。
轉載 基督教週報 - 放眼世界
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